Pengertian Pembelajaran Akidah Akhlak

Pengertian Pembelajaran Akidah Akhlak

Serba Serbi Pendidikan - Sahabat serba serbi pendidikan pada kesempatan ini kita akan membahas tentang Pengertian Pembelajaran Akidah Akhlak. Kata Aqidah adalah merupakan bentuk isim sifat dari kata kerja bentuk lampau (فعل مضي ) yaitu  عقدYang berarti mengikat atau menyakini.[1]

Menurut arti termonologi  didalam bukunya Sayyid Sabiq “Aqidah Islam” , Hasan Al banah mengemukakan bahwa arti Aqidah adalah suatu perkara yang dibenarkan oleh hati dan jiwa, dapat menjadi tenang, tenteram, sehingga jiwa itu menjadi yakin dan mantap tanpa ada suatu keraguan dan prasangkah yang buruk.[2]

Aqidah adalah keimanan yang tersusun dari enam perkara yaitu iman kepada Allah, Malaikat, Kitab, Rosul Dan Hari Kiamat Dan Taqdir baik Dan Taqdir buruk.[3] Akhlak adalah berasal dari bahasa arab dalam bentuk jama’ yaitu خلق  yang artinya budi pekerti.[4]

Kalimat tersebut mengandung segi-segi persesuaian dengan perkataan “khalqun” yang berarti kajian keislaman yang menyatukan hubungan dengan Allah dan makhluknya.[5]

Perumusan akhlak timbul sebagai media yang memungkinkan adanya hubungan baik antara manusia dengan Allah yang menciptakan segalah makhluk.[6]

Sebagaimana yang telah dikemukakan diatas, perkembangan baru terhadap pandangan pembelajaran membawa sebuah konsekuensi untuk memainkan peranan dan kompetensi guru, sehingga mampu menciptakan lingkungan pembelajaran yang efektif dan akan lebih mampu lagi untuk mengelolah kelasnya sehinggah hasil belajar siswa berada pada tingkat optimal.[7]

Dalam pembelajaran ini adalah merupakan program yang bertujuan untuk membimbing atau membentuk manusia yang agamis dengan menanamkan Aqidah keimanan dan membentuk manusia yang berakhlakul karimah atau budi pekerti yan mulia/luhur serta mempunyai kepribadian yang tanggu sehingga membentuk manusia yang bertaqwa kepada Allah.[8]

Segalah sesuatu yang menguatkan dalam pembelajaran Aqidah Akhlak adalah untuk meluaskan lingkungan pemahaman dalam pemikiran, sebagaimana dibukunya Abdullah Nata “Akhlak Tasawuf ”  bahwa Herbert Spencer menyatakan,  tentang segalah sesuatu kepentingan yang bisa untuk meniggihkan  akhlak muliah (Akhlakul Karimah) dan yang lebih penting lagi adalah  memberi dorongan (motivasi)  kepada siswa, supaya melakukan perbuatan yang berakhlakul karimah, berbicara yang luhur, agar anak anak didik tidak menjadi anak didik yang tercelah dan hina, baik itu dihadapan sesama manusia maupun dihadapan Allah.[9]

Adapun tujuan dari Aqidah Akhlak adalah sebagai berikut:

a.       Dapat menyelamatkan dirinya dari siksaan Allah, dan mengenalkan keimanan serta dari segalah hal yang dapat menyempurnakan keimanan kepada Allah, dan membentuk berakhlakul karimah

b.       Memperkuat keimanan kepada Allah, yang telah menciptakan manusia, langit dan bumi serta  seisinya dan metaqdirkan antara yang baik dan yang buruk

c.       Menumbuhkan semangat beraqidah Islam pada siswa

d.      Menjernihkan pikiran, hati nurani yang berbudi pekerti yang luhur atau brakhlakul karimah.[10]

Dari pengertian dan tujuan pembelajaran tersebut dengan jelas, untuk membimbing dan mendidik siswa, untuk berakhlakul karimah, mempunyai peduman ajaran agama islam, menanamkan keimanan,  ketaqwaan kepada Allah, berkepribadian yang tangguh.[11]

Demikian pembahasa kita tentang Pengertian Pembelajaran Akidah Akhlak semoga bermanfaat

---

[1]Abdul Rosyid, Aqidah Akhlak, Kelas VI,  PT. Karya Toha Putrah, Semarang, 1994, hlm. 7.

[2]Ibid, hlm. 7

[3]Sayyid Sabiq, Aqidah Islam,  CV. Diponegoro, Bandung, 1978, hlm.16.

[4]Sayyid Sabiq,  Op.C it., hlm. 16

[5]Ibid., hlm. 16.

[6]Mohammad Yunus, Kamus Besar Indonesia, Penafsir Al-qur’an, Jakarta, 1978, hlm. 120.

[7]Moh. Uzzerrusman, Menjadi Profesional, Rosda Karya, Bandung, 1995,

[8]Basyiruddin Usman, Metodologi Pembelajaran Agama Islam, Ciputat, Pres. Jakarta, 2002.

[9]Ahmad Amin, Ilmu Akhlak,  Bulan Bintang, Jakarta, 1975, hlm. 217.

[10]Mohammad  Abdul Qodir Ahmad,  Thuruqu Ta’liit Tarbiyah  al-Islamiyyah Maktabah Nahdoh Al-Misr¸Kairoh, 1981, Cet. Ke-1, hlm. 130.

[11]Usman Said, Metode Khusus Pembelajaran Agama Islam, PT. Proyek Pembinaan Agama, Jakarta 1981, hlm. 50. 

Tweet